Acertijos de detectives para niños y niñas, con respuesta
Estos acertijos de detectives para niños y niñas se resuelven como un caso de verdad: con pistas, coartadas y descartando sospechosos hasta que solo queda una persona. Son 3 casos nuevos, escritos para este artículo con los personajes de Logicasos, de fácil a difícil y con la respuesta explicada.
Los personajes son los del colegio de Logicasos, y el método es el del libro. Los casos son nuevos: no están en el libro ni en otros artículos de este blog. No hay crímenes: lo que se investiga son misterios del día a día en un colegio.
¿Cómo resuelve un caso un detective?
En estos acertijos, cada persona estuvo en un sitio distinto, y el misterio pasó en uno de esos sitios. Así que la pregunta «¿quién fue?» se convierte en otra más fácil de investigar: «¿quién estaba allí?». Para responderla, un detective trabaja con tres herramientas.
- Las pistas: lo que dice cada persona. Aquí nadie miente, así que cada pista es un dato seguro.
- Las coartadas: una coartada es la prueba de que alguien estaba en otro sitio cuando pasó el misterio. Si Noa dice «estuve en la biblioteca», tiene coartada para todo lo que pasó en el aula.
- El descarte: cada coartada saca a una persona de la lista de sospechosos. Cuando solo queda una sin descartar, esa es la respuesta, aunque nadie la haya nombrado.
Logicasos lo resume en sus «claves de detective», que aparecen en su primer caso: lee todas las pistas primero, tacha lo que es imposible, marca lo que sí es seguro y, si solo queda una sin tachar, es esa. Ese primer caso, «El niño que no habla», funciona igual que los de este artículo: hay que averiguar quién más estaba en el cuarto de las llaves, y las pistas son coartadas («Yo no me moví del patio en todo el recreo»).
Cómo se usa la tabla
Cada fila es una persona y cada columna, un sitio. Escribe SÍ donde estés seguro o segura, y NO donde no pueda ser. Dos reglas: cada persona estuvo en un solo sitio, y en cada sitio hubo una sola persona. Y un truco: con cada SÍ, tacha el resto de su fila y de su columna. Mejor con lápiz y goma.
Fíjate en la diferencia entre dos tipos de pista. «Estuve en la biblioteca» es un SÍ: da una coartada completa. «No entré en el aula» es un NO: descarta un sitio, pero no dice dónde estaba. Los casos fáciles tienen más SÍ; el difícil, solo NO.
Los 3 casos
Caso 1: la maceta que cambió de sitio (fácil)
Al volver del recreo, la maceta de la clase ya no está en la mesa del fondo: está en la ventana. Durante el recreo, Noa, Max y Lin estuvieron en sitios distintos: el patio, la biblioteca o el aula. Quien movió la maceta tuvo que estar en el aula.
La pregunta del caso: ¿quién movió la maceta?
Tu primera idea: apunta tu sospechoso o sospechosa antes de leer las coartadas.
Sospechosos y pistas:
- NOA: Estuve en la biblioteca todo el recreo.
- MAX: Yo no entré en el aula.
- LIN: No dice nada.
| Patio | Biblioteca | Aula | |
|---|---|---|---|
| NOA | |||
| MAX | |||
| LIN |
Ver la respuesta del caso 1
- Noa tiene coartada: estuvo en la biblioteca. Pon un SÍ y tacha el resto de su fila y de su columna. Noa queda descartada.
- Max dice que no entró en el aula: NO en Max-aula. Como la biblioteca ya es de Noa, a Max solo le queda el patio. Max queda descartado.
- Lin no tiene coartada: el único sitio libre es el aula.
Caso cerrado: Lin movió la maceta. Y no fue una travesura: la puso al sol.
Caso 2: el gato de la pizarra (medio)
Antes de que empiece la clase del profe Luis, alguien ha dibujado un gato con gafas en la pizarra. Sara, Diego, Elena y Max llegaron temprano, y cada persona esperó en un sitio distinto: el aula, el patio, el comedor o la biblioteca. Quien estuvo en el aula es quien dibujó el gato.
La pregunta del caso: ¿quién dibujó el gato de la pizarra?
Tu primera idea: en este caso, una de las coartadas la da otra persona. Apunta tu sospechoso o sospechosa antes de empezar.
Sospechosos y pistas:
- SARA: Yo estaba en la biblioteca.
- DIEGO: Yo no estuve ni en el aula ni en el comedor.
- ELENA: Max no estaba en el comedor; yo lo habría visto.
| Aula | Patio | Comedor | Biblioteca | |
|---|---|---|---|---|
| SARA | ||||
| DIEGO | ||||
| ELENA | ||||
| MAX |
Ver la respuesta del caso 2
- Sara tiene coartada: la biblioteca. SÍ, y tacha su fila y su columna.
- Diego no estuvo en el aula ni en el comedor, y la biblioteca ya es de Sara. Solo le queda el patio: SÍ.
- Elena da una pista sobre otra persona: Max no estaba en el comedor. A Max no le queda biblioteca, ni patio, ni comedor: solo el aula.
- A Elena solo le queda el comedor. Encaja con su pista: desde el comedor vio que Max no estaba allí.
Caso cerrado: Max dibujó el gato. Le entra la risa en el peor momento, y esta vez se le escapó en forma de dibujo.
Caso 3: la luz del gimnasio (difícil)
Por la tarde, Hassan, el conserje, encuentra la luz del gimnasio encendida. Noa, Lin, Iker y Sara se quedaron después de clase, cada persona en un sitio distinto: el gimnasio, la cocina, el huerto o la biblioteca. En este caso nadie dice dónde estaba: solo hay pistas de dónde no estaba.
La pregunta del caso: ¿quién dejó encendida la luz del gimnasio?
Tu primera idea: apunta tu sospechoso o sospechosa. Si juegas en grupo, cada persona apunta la suya.
Sospechosos y pistas:
- NOA: Yo no estuve en el gimnasio.
- LIN: Iker no estuvo en la biblioteca.
- IKER: Yo no pisé ni el huerto ni el gimnasio.
- SARA: Yo no estuve en el gimnasio, y Noa no estuvo en el huerto.
| Gimnasio | Cocina | Huerto | Biblioteca | |
|---|---|---|---|---|
| NOA | ||||
| LIN | ||||
| IKER | ||||
| SARA |
Ver la respuesta del caso 3
- Pon todos los NO antes de buscar ningún SÍ.
- Mira la fila de Iker: no estuvo en el huerto ni en el gimnasio (lo dice él), ni en la biblioteca (lo dice Lin). Solo le queda la cocina: SÍ. Tacha el resto de esa columna.
- Mira la fila de Noa: no estuvo en el gimnasio (lo dice ella), ni en el huerto (lo dice Sara), y la cocina ya es de Iker. Le queda la biblioteca.
- Sara no estuvo en el gimnasio, y la cocina y la biblioteca ya están ocupadas. Le queda el huerto.
- Solo queda una persona sin descartar, y un solo sitio libre: Lin, en el gimnasio.
Caso cerrado: Lin dejó la luz encendida. Había ido a devolver un balón y salió con prisa.
Nota de lengua: sospechoso, coartada y descartar
- Sospechoso o sospechosa: la persona de la que se sospecha, es decir, de la que se cree que pudo hacerlo, aunque aún no está probado.
- Coartada: la prueba de que una persona estaba en otro lugar. Se dice «tener coartada» o «tener una coartada».
- Descartar: dejar a alguien o algo fuera de las posibilidades. En la tabla, descartar es escribir NO.
¿Quieres más casos de detectives?
En Logicasos hay 40 casos con este método, por colores de dificultad, del caso 1 al 40. Cada caso tiene cuatro pistas, una tabla y su solución al final del libro, y para familias hay un PDF descargable con cada caso explicado paso a paso. La edad indicada en la ficha es de 8 a 10 años (o desde los 7 si lee con soltura). Si quieres otros retos para jugar en casa, tienes más en nuestro artículo de juegos de lógica para niños.
Texto: equipo editorial de EditorialPoint22. ¿Ideas o dudas? Escríbenos a info@editorialpoint22.com.